Tia Jozzy

Conhecendo o meu Corpinho:"O bonequinho Doce"

Conteúdo: Identidade e autonomia/Leitura
Objetivos: 

·   Conhecer melhor o corpinho através da história "O Bonequinho Doce".

·   Familiarizar-se com a imagem (partes) do corpo.

2ª feira: História "O Bonequinho Doce " de Alaíde Lisboa.

Contar a história no Telão “O Bonequinho Doce”

ou usar o livro Conversar:
• O que Lucinha e Lalá Queriam para brincar?
• Quem tem um irmãozinho/irmanzinha?
• Você brinca com seu irmãozinho?

Afixar o cartaz com o Bonequinho Doce na sala e perguntar:
• Quais são as cores do Bonequinho Doce?
• Aproveitar para trabalhar as cores primárias(azul, amarelo e vermelho).

*O Bonequinho Doce correu...correu....Quando nós corremos muito nós ficamos.....
*O bonequinho de açúcar é....
*O bonequinho de sal é.....
*O bonequinho de gelo é...
Cantar: 
Havia um homenzinho torto
Morava numa casa torta
Andava num caminho torto
Sua vida era torta
Um dia o homenzinho torto
A Bíblia encontrou
E tudo que era torto
Jesus endireitou
  Música:  homenzinho torto

3ª feira: Arte/escultura
- Fazer o Bonequinho de massinha
-Trabalhar a forma, pares do corpo e as cores

                                                   

 Corpo e movimento - Música da Eliana: Pop Pop
Põe a maozinha pra frente
Põe a maozinha pro lado
Põe a maozinha pra frente
Balanço e ele adora
Põe a maozinha pra frente
Põe a maozinha pro lado
Põe a maozinha pra frente
Balanço e ele adora
Eu danço Pop Pop
Eu danço Pop Pop
Eu danço Pop Pop
Assim é bem melhor
Põe o pezinho pra frente
Põe o pezinho pro lado
Põe o pezinho pra frente
Balanço e ele adora
Eu danço Pop Pop
Eu danço Pop Pop
Eu danço Pop Pop
Assim é bem melhor
Põe a cabeça pra frente
Põe a cabeça pro lado
Põe a cabeça pra frente
Balanço e ele adora
Eu danço Pop Pop
Eu danço Pop Pop
Eu danço Pop Pop
Assim é bem melhor!

4ª feira: Recontar a história o Bonequinho Doce para crianças.

Fazer o boneco doce de leite em pó com as crianças

-Trabalhar a forma

-Montar o boneco doce

-Nomear as partes do corpo

5ª feira Corpo e movimento:
• Acompanhar a música fazendo coreografias

Cantar:
A formiguinha sobe na espiga

Pega no grão e “plaf” no chão (bis)

Que belo olhinho tem a formiguinha

Que belo olhão tem o formigão (bis)
A formiguinha sobe na espiga

Pega no grão e “plaf” no chão (bis)

Que bela boquinha tem a formiguinha
Que belo bocão tem o formigão (bis)
A formiguinha sobe na espiga

Pega no grão e “plaf” no chão (bis)

6ª Feira Quebra cabeça (individual)

- Montar quebra cabeça do bonequinho doce.
- Nomear as partes do corpo

Música “o Meu Galo

História dramatizada

Avaliação: Observar se houve concentração, participação  e exploração dos gestos e materiais.